Rezultatele PISA 2025: Scăderea performanțelor elevilor români și creșterea analfabetismului funcțional

Rezultate teste PISA 2025: Crește nivelul analfabetismului funcțional în rândul elevilor români. România, printre țările cu cele mai slabe rezultate din UE

OCDE a publicat rezultatele PISA 2025, care arată scăderi ale performanțelor elevilor români la toate cele trei competențe de bază și o creștere a analfabetismului funcțional.

Prăpastie în educația din România, dezvăluită de PISA: 122 de puncte între elevii bogați și săraci. Școala la care ajunge copilul îi poate schimba radical rezultatele

Rezultatele PISA 2025, publicate azi 8 septembrie, arată că problema educației din România nu este doar numărul foarte mare al elevilor care nu ating nivelul minim de competență. Sistemul românesc se află și printre c…

Dezastru la testele PISA: România trece de pragul de 50% la „analfabetism funcțional” la Matematică. Toate rezultatele sunt sub media UE

Rezultatele PISA 2025 aduc un nou semnal de alarmă pentru sistemul de educație din România. 52% dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la Matematică, iar la Citire procentul ajunge la 48%.…

PISA 2025: Ce arată noile rezultate despre competenţele elevilor români la matematică, citire şi ştiinţe

PISA 2025: 4 din 10 elevi români folosesc săptămânal chatboturi AI pentru școală. La ce le folosesc cel mai des

Inteligența artificială a intrat deja în activitatea școlară a elevilor români. Datele din studiul PISA 2025 arată că 40% dintre elevii din România folosesc cel puțin o dată pe săptămână chatboturi bazate pe inteligen…

Peste jumătate dintre elevii români, analfabeți funcționali la matematică. Situație gravă și la celelalte materii

PISA 2025 arată că rezultatele școlare au scăzut în multe țări. România însă a pornit deja de la un nivel scăzut și are, în plus, probleme foarte mari de inegalitate între elevi și între școli.

Rezultatele PISA 2025: 61% dintre elevii din România au convingerea că inteligenţa poate fi dezvoltată prin muncă, efort şi feedback / Aproximativ 45% dintre elevi au raportat că îşi planifică adesea sau foarte des modul în care vor aborda studiul

Peste 60% dintre elevii din România au convingerea că inteligenţa poate fi dezvoltată prin muncă, efort şi feedback, se arată în rezultatele Programului pentru Evaluarea Internaţională a Elevilor PISA 2025. Acest stud…

Rezultatele PISA 2025: Elevii din România, scoruri cu mult sub media OCDE la matematică, lectură şi ştiinţe / Rezultate mai scăzute la lectură, faţă de 2022 / Mai puţin de jumătate dintre elevi ating nivelul minim de competenţă la matematică

Raportul PISA pentru 2025 arată că elevii din România au obţinut scoruri mai scăzute decât media OCDE la Matematică, Lectură şi Ştiinţe. Ministerul Educaţiei a transmis că, la ştiinţe şi matematică, rezultatele sunt a…

Rezultate alarmante la testele PISA: România trece de pragul de 50% la „analfabetism funcțional” în Matematică

Rezultatele PISA 2025 aduc un nou semnal de alarmă pentru sistemul de educație din România. 52% dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la Matematică, iar la Citire procentul ajunge la 48%.

Raportul PISA 2025: Elevii români folosesc, în medie, 1,6 ore pe zi dispozitive digitale la şcoală pentru învăţare / 40% dintre elevi utilizează inteligenţa artificială pentru învăţare cel puţin o dată pe săptămână

Raportul PISA 2025 arată că elevii români folosesc, în medie, 1,6 ore pe zi dispozitive digitale la şcoală pentru învăţare, 1,7 ore pe zi utilizând dispozitive digitale în unitatea de învăţământ în scop recreativ. De …

Rezultatele PISA 2025: 61% dintre elevii din România au convingerea că inteligenţa poate fi dezvoltată prin muncă, efort şi feedback / Aproximativ 45% dintre elevi au raportat că îşi planifică adesea sau foarte des modul în care vor aborda studiul

Peste 60% dintre elevii din România au convingerea că inteligenţa poate fi dezvoltată prin muncă, efort şi feedback, se arată în rezultatele Programului pentru Evaluarea Internaţională a Elevilor PISA 2025. Acest stud…